2022年01月19日 13:55
广州大学研究生课程教学大纲
课 程名 称 |
中文 |
社会学调查分析与建成环境评价 |
课程编号 |
0009200124 |
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英文 |
Sociological investigation and the evaluation of built environment |
开课单位 |
建筑与城市规划学院 |
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考核方式 |
考查 |
学时 |
32 |
学分 |
2 |
课程类别 |
选修 |
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编 制 者 |
顾忠华 |
适用对象 |
城市规划专业研究生 |
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课程简介(中文): 该课程介绍社会调查的基本原理和基本方法,主要集中在适用于研究城镇与乡村空间问题的社会学调查研究方法和分析方法上,并应用这些方法对建成环境进行评价。 |
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课程简介(英文): This course introduces the basic principles and methods of social survey, and specifically focuses on the social investigation and analysis methods suitable for the study of urban and rural space planning and social problems, and it also aims to apply these methods to evaluate the built environment. |
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课程目标与基本要求: 本课程旨在通过对社会调查研究的理论和方法进行提要介绍,使学生从方法论与基础理论、具体研究方法、研究技术三个层次,定性研究和定量研究两个方面,在理论与实践相结合的基础上,掌握对建筑和城市规划与园林设计具有重要应用价值的社会学调查和分析方法,提高学生在进行建筑或城市规划实践与研究时的调查和分析能力,建立研究性思维,并学会运用这些方法对各类建成环境进行评价。 |
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课程内容及学时分配: 第一讲 社会调查研究概述(4学时) 社会研究的概念及特征 社会研究的方法体系构成及各部分的关系 社会研究的一般程序 范式、理论与社会研究 第二讲 选题及研究的建构(4学时) 研究问题及其来源 选题的标准 文献回顾的意义与方法 研究的三个目的 设计研究计划书 第三讲 操作化与测量(4学时) 操作化 变量语言 变量的测量 量表与指数 测量的信度与效度 第四讲 抽样及问卷调查(4学时) 总体与抽样框 抽样设计的类型 概率抽样 非概率抽样 问卷的建构 第五讲 定性的实地研究(6学时) 定性的实地研究范式 实地研究操作 实地研究中的伦理 实地研究的优缺点 第六讲 资料分析及研究报告的撰写(4学时) 定量资料的分析 定性资料的分析 研究报告的撰写 研究报告实例分析 第七讲 建成环境评价的一般原理 建成环境评价的概念及意义 评价理念及准则 评价流程及方法 POE理念与方法 第八讲 各类建成环境评价的案例分析 居住区使用后评价及要点 商业区使用后评价及要点 高校校园使用后评价及要点 |
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教材及主要参考书目: 1. 艾尔·巴比:《社会研究方法》,华夏出版社,2000 2. 林聚任、刘玉安.《社会科学研究方法》,山东人民出版社,2004 3. 劳伦斯·纽曼:《社会研究方法》,中国人民大学出版社,2007 4. 仇立平:《社会研究方法》,重庆大学出版社,2005 5. 陈向明:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2000 6. 福勒:《调查研究方法》,重庆大学出版社,2004 7. 风笑天:《社会调查原理与方法》,首都经贸大学出版社,2008 8. 郝大海:《社会调查研究方法》,中国人民大学出版社,2005. 9. 朱小雷:《建成环境主观评价方法研究》,东南大学出版社,2005 10. 黄翼、朱小雷,建成环境使用后评价理论及应用,中国建筑工业出版社,2019 11. (英)彼得·S·布兰登,(英)帕特里齐亚·隆巴尔迪,建成环境可持续性评价-理论、方法与实例(原著第二版),中国建筑工业出版社,2017 |
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预修课程: |
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教师团队成员:李建军、顾忠华 |
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编制者签名: 年 月 日 |
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学科点意见:
学科点负责人签名: 年 月 日 |
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注:1、课程类别指公共课、专业课。2、适用对象指学术型硕士、专业型硕士、在职专业型硕士、博士等。3、课程内容要强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的创新意识和能力。4、编制者一般为该课程主讲教师。
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